第328章 师渣（十一）（1/1）

博源在致力于肃清教育系统内教师不良行为的同时，又察觉到一股更为隐蔽却危害巨大的暗流——部分学校领导和中层领导利用职位之便大肆敛财。这些行为不仅严重损害了学校的利益，更对教育事业的健康发展造成了极大的负面影响。

博源首先将目光投向了育宏中学。据匿名举报线索，该校的校长李明，在学校的多项工程建设和物资采购项目中存在违规操作，从中谋取私利。博源运用模拟洞察术融合矩阵，伪装成前来洽谈教育合作项目的投资人，进入育宏中学。他在与学校行政人员的交流中，敏锐地捕捉到一些异常信息。在提及学校近期的操场翻新工程时，相关人员言辞闪烁，似乎在刻意回避某些关键细节。

博源决定深入调查，他利用模拟反追踪融合矩阵，对学校的财务往来记录进行详细排查。通过分析大量的数据，他发现操场翻新工程的费用明显高于市场正常价格，而且资金流向了一个看似与工程毫无关联的账户。进一步追踪发现，这个账户与李明的私人账户有着密切的资金往来。

为了获取更确凿的证据，博源运用模拟体艺术融合矩阵，巧妙地与负责操场翻新工程的承包商取得联系。在与承包商的接触中，博源通过模拟体艺术观察其言行举止，发现承包商在提到李明时，眼神中透露出一丝畏惧和无奈。经过巧妙的引导和施压，承包商终于承认，为了顺利承接工程，他向李明行贿了一笔巨额款项。

博源掌握了这些铁证后，迅速与教育部门和纪检监察机关取得联系。在联合调查过程中，博源利用模拟基因链解析矩阵，对李明在其他项目中的行为进行分析，又发现了他在教学设备采购、校服定制等方面的一系列敛财行为。李明面对确凿的证据，无法抵赖，最终受到了法律的严惩。

处理完育宏中学的案件后，博源又收到消息，新华中学的教导主任张华，利用职务之便，向学生家长收取高额的“择校费”，并承诺为学生提供更好的班级和师资。博源立即前往新华中学展开调查。

他运用模拟洞察术，以学生家长的身份与其他家长交流，了解到张华的敛财行为已经持续了很长时间，许多家长敢怒不敢言。博源通过模拟反追踪融合矩阵，对张华的通讯记录和资金流向进行追踪，发现他与一些有择校需求的家长之间存在频繁的资金交易。

博源还发现，张华通过篡改学生的成绩和档案，为那些缴纳“择校费”的学生提供便利。博源运用模拟基因链解析矩阵，对学校的学生成绩和档案管理系统进行分析，还原了张华篡改数据的过程。

博源与相关部门合作，将张华的违法违纪行为公之于众。张华受到了应有的处罚，学校也对受影响的学生进行了妥善的安置。

博源深知，这些只是校园里敛财行为的冰山一角。他决定在更大范围内展开清查，运用模拟系统的各项功能，深入挖掘隐藏在教育系统内部的腐败问题，坚决将这些危害教育事业的“蛀虫”一一揪出，还教育一片清正廉洁的净土。

博源首先利用模拟洞察术融合矩阵，对各个学校的领导和中层干部进行全面观察。他通过分析这些人员的日常行为模式、社交圈子以及财务状况等多方面信息，试图找出潜在的敛财线索。同时，他借助模拟反追踪融合矩阵，对学校的各类项目招标、物资采购以及资金流动情况进行实时监控，确保任何异常都能被及时发现。

在整肃行动中，博源发现了育英中学的后勤主任王强存在严重的敛财问题。王强负责学校的食堂食材采购工作，他与供应商勾结，以次充好，抬高食材价格，从中获取巨额回扣。博源运用模拟体艺术融合矩阵，伪装成食材供应商，与王强接触。在交流过程中，王强毫无防备，得意地炫耀自己的“生财之道”，并透露了与其他供应商的勾结细节。

通过模拟基因链解析矩阵对学校食堂的账目进行深度分析，清晰地呈现出王强的敛财脉络。王强最终为自己的行为付出了沉重的代价，被依法处理。

通过多起校园领导和中层领导敛财案件后，博源意识到，要从根本上杜绝此类问题的再次发生，必须建立一套完善的监督和预防机制。他与教育部门、纪检监察机关以及法律专家共同商讨，制定了一系列严格的制度。

在学校层面，建立透明的项目招标和物资采购流程，所有项目必须公开招标，接受社会监督。同时，加强对学校财务的审计力度，定期对学校账目进行全面审查。对于教师职称评定等关键事项，制定详细、公正的评定标准和流程，并设立举报渠道，接受教师和学生的监督。

在教育部门层面，加强对学校领导和中层干部的廉政教育，定期组织培训和学习活动，提高他们的法律意识和职业道德水平。同时，建立领导干部廉政档案，对其廉洁自律情况进行动态跟踪和评估。

博源还推动在学校开展廉政文化建设活动，通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生传播廉洁的理念，让廉洁文化在校园中生根发芽。

经过一系列的整肃和制度建设，教育系统的风气得到了根本性的扭转。校园里的腐败现象得到了有效遏制。

博源在成功整顿了一系列学校领导和中层干部利用常规项目敛财的行为后，本以为教育系统的风气能就此焕然一新。然而，新的敛财乱象却如隐藏在暗处的毒瘤，再次浮出水面。

博源收到一封来自家长的匿名信，信中举报星辰中学以办理校卡为由，向学生收取高额费用，且费用明细不明。博源立刻警觉起来，运用模拟洞察术融合矩阵，他伪装成前来办理校卡业务的家长，深入星辰中学展开调查。

在校卡办理处，博源看到前来办卡的学生和家长排起了长队。工作人员不断催促家长缴费，却对费用构成含糊其辞。博源上前询问：“这校卡费用都包含什么呀，怎么这么贵？”工作人员不耐烦地回答：“就正常费用，学校规定的，赶紧交。”博源通过模拟洞察术察觉到工作人员神色紧张，这更加深了他的怀疑。

为了弄清楚这笔费用的去向，博源利用模拟反追踪融合矩阵，对学校财务系统进行深入排查。经过一番艰难的追踪，他发现校卡办理费用并未进入学校正常的财务账户，而是流向了一个私人账户，而这个账户与星辰中学的财务主任赵刚紧密相关。博源继续深挖，发现赵刚不仅在校卡办理上做手脚，还与校外的制卡公司勾结，以高价采购质量低劣的校卡，从中获取巨额回扣。

博源掌握了确凿证据后，迅速联合教育部门和执法机关对赵刚进行调查。面对铁证，赵刚不得不承认自己的罪行。博源严肃地对他说：“你作为学校的财务主任，本应保障学校财务的正常运作和学生的利益，却为了一己私利，做出这种违法乱纪的事，严重损害了学校和学生的权益。”赵刚最终受到了法律的严惩，学校也退还了学生多收的校卡费用。