黎明（1/2）
黎明
又一个星期一，二鹏一早就给邱遇发消息，说王启轩没来。
邱遇回：“爱来不来。”
他现在无心思考王启轩，心里眼里都只有冯岚。
冯岚换了新发型，是他的同款。
邱遇心头火热，上课的时候时不时就揉自己的头发，李绣回头翻书包扫到一眼，小声吐槽：“瞧你那傻乐的不值钱的样。”
邱遇笑着问：“是吗？我笑了吗？”
快笑出花了。
一下课，邱遇就去找冯岚，按着冯岚的肩膀，跟冯岚说话。
张洋忍不住道：“邱哥，要么我还去你那儿坐？”
“你是想坐我那儿吗，你是想挨着李绣。”邱遇一按张洋脑袋，“坐着。”
张洋忍辱负重：“那我走行吗？我去趟小卖部。”
邱遇奇怪地看着张洋：“走你的啊，谁不让你走了？”
张洋看了看邱遇的手，邱遇“哦”了一声，很随意地拍了下。
“你走吧，我坐会儿。”
张洋嘀咕着“就知道要坐”，走了。
邱遇立刻坐在冯岚身边，手搭住冯岚的肩膀，半搂着冯岚。
“新发型好看。”
冯岚盯着英语单词本，点了点头。
“嗯。”
邱遇问：“昨天给你发消息怎么没回？”
冯岚道：“在工作。”
“郑晓东？”
“嗯。”
“几点回家的，下午去敲门你也没开。”
冯岚避而不答：“有事找我？”
“啊，王启轩的事。”邱遇把声放低了点，“他们谈完我爸跟我说了，你不知道，王启轩也是个弯的。”
冯岚有点惊讶：“什么？”
原来那天邱遇和冯岚下楼后，王启轩又折返回去，不放心他妈。刘主任打印的证据摆在桌面，王妈妈已经明显理亏，但无论如何也不松口，一定要说王启轩没错，到最后又开始人身攻击，说邱遇和冯岚两个同性恋凭什么留校念书，会把她的好儿子带坏。
王启轩就是听到这里，突然冲进去，对他妈大喊：“谁带坏我？我就是！我就是！你不是早就知道了！”
王妈妈立刻站起来：“你胡说什么？！”
王启轩情绪激动地摔了老刘的茶杯。
“帖子就是我发的，事情就是我干的，我就是看冯岚不顺眼！他什么情况我什么情况，他爸死了，他妈是凶手，他是同性恋，他跟他奶奶生活，他奶奶，一个老东西！他奶奶对他什么态度，你们对我什么态度？送我去矫正中心，要不是有人举报，我可能至今都在那里头！”
王妈妈脸色难看：“这事都过去多久了，你现在提起来干什么？”
王启轩冷笑一声。
“你看了没有，现在全校都知道冯岚是，邱遇是，我那么引导，骂他们的才几个人，邱遇爸爸，老师，都是什么态度？你再看看你！你到现在都觉得这是问题，是错误，你要么还是把我送回去矫正，让他们直接打死我，电死我！”
王妈妈气得说不出话。
王启轩瞪着眼睛，状若癫狂。
“初中也是我故意招惹冯岚的，是我先动手的！我们情况一样，他家里还烂糟成那样，凭什么过的比我好？我当时宁可没你们这对爸妈！”
后面话题就彻底跑偏了，刘主任把邱林风请出办公室，说之后会再联系他，邱林风下楼，见着了邱遇。
邱遇哼唧着：“我可听话了，老实儿地等我爸来着。”
冯岚转了两下笔。
“我奶奶不知道我是。我没敢跟她说。”
邱遇道：“我爸说王启轩他妈要给他转学，二鹏也说他今天没来，估计是要转了。”
冯岚道：“他挺怪的。按他说的，他初中就知道我是……初中那个环境，他要直接拿这事出来说，我的处境不是更糟？他怎么想的？”
邱遇道：“我猜他是被他爸妈送去矫正后，精神有点出问题了。我爸说王启轩他妈在办公室哭得不行，一直喊‘造孽啊，造孽啊’。”
冯岚停止转笔，在单词本上戳了下。
“不知道他知道我家里的情况，还会不会觉得嫉妒我。”
“也不是嫉妒吧，他就是不平衡。‘凭什么冯岚不像我一样惨啊，凭什么冯岚没去过矫正中心？’估计是这么想的。”
冯岚道：“算了，以后应该也不会见面了。”
邱遇道：“再见也是陌生人了。”
他没多留：“我回座了。”
冯岚看着他的背影，一直到他坐下，才继续看单词本了。
俩人都没想到升旗的时候，刘主任竟然会上台，特意说了这件事。
他当然没提具体的情况，就从贴吧里最近的帖子入手，说到邱遇广播告白，最后总结陈词。
“最近在贴吧里有个事，吵得有点沸沸扬扬。具体是什么，我不说，你们知道的就知道，不知道的，知道的告诉一下。总之这件事的结果呢，是咱们的一位同学仗义出手，抢了广播站，英勇地告白，把这个矛头啊，都引到了自己身上。”
不少人吹口哨起哄。
刘主任笑眯眯道：“这个事，我们校方已经差不多了解了，都是没有的事，就是有，其实也不关别人的事。这里必须强调啊，无论你是想发展什么性别的恋爱关系，咱们学校都不支持早恋，尤其高三的学生，想谈恋爱的时候，就看看自己的成绩，想想自己的未来，你现在考多少分，啊，你怎么好意思谈恋爱？”
又是一阵哄笑。
刘主任的声音严肃了一点。
“最后啊，我要跟你们说一下，这个喜欢谁的问题。在普世的、广泛的认知中，男人和女人才是天生一对。那同性恋是什么呢？在老师还年轻的时候，这个叫流氓罪。但是后来，这个罪名不见了，为什么呢？因为大家都了解到，哦，原来同性和同性之间，是可以像男人和女人一样，谈恋爱的。”
刘主任翻了一页稿。
“但后来这个群体怎么样了，我也不知道，是这个周末呀，特意去找的。网络上对此的评价非常多，有支持的，不支持的，甚至有辱骂的。那可能就要有同学问了：老师，你说这个，是不是支持大家去搞同性对象啊？”
有调皮的学生直接就嚷：“老师！你说这个！是不是支持大家去搞同性对象啊！”
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