第37章 白骨精同学被老师训了（2/2）

“郭老师道”她感觉自己的全部邪恶意念和阴谋，在这位老师冰冷严谨的学术分析下，都变成了可笑、肤浅、上不得台面的“拙劣构思”！

“我……我……”她浑身颤抖，妖气不稳，脸上的幻象开始如水波纹般扭曲、剥落，露出

严谨老师看到她“脸”变了，非但没有害怕，反而眼睛一亮，仿佛发现了新大陆：

“哦？还会‘变脸’？这是一种外在化的‘人物心理扭曲’的象征手法吗？倒是有点创意，但转折太生硬，缺乏铺垫，属于‘为了设定而设定’，依然显得刻意。”

白骨精被他这“学术性”的点评彻底击垮了最后一丝神智，她发出一声混合着绝望、羞愤、崩溃的尖啸：

“啊——！！别说了！！”

“嘭”地一声巨响！在严谨老师“这人物塑造彻底失败，逻辑崩坏”的无形审判下，白骨精的幻象如同被差评击碎的劣质石膏像，瞬间炸裂！

不是化作黑烟，而是直接、彻底地崩解，露出了毫无修饰的、惨白的完整骨架，哗啦啦散落一地！篮子也摔得粉碎。

“于老师道”现原形了，老师得怕这满地的骨头吧？。

“郭老师道”严谨老师看着地上突然出现的骨架，愣了一下，随即推了推眼镜，凑近仔细观察，甚至还用脚轻轻拨弄了一下一块腿骨，若有所思地点头：

“嗯……原来如此。用‘白骨’作为最终形态，倒是点明了‘红粉骷髅’、‘色即是空’的佛理隐喻，算是在人物设定上找补回一点深度。但转折依然生硬，缺乏必要的‘意象铺垫’和‘情感渲染’。”

“于老师道”他竟然在给白骨精的“现原形”做主题思想和艺术手法分析！

“郭老师道”严老师用一堂“文学与表演艺术分析课”，把白骨精给“批”得“人设崩塌，直接“剧情杀”了！

“于老师道”这就是“知识的力量”。

“郭老师道”就在严谨老师沉浸于“文本分析”时，金光一闪，孙悟空提着斋饭回来。

一眼就看到地上一副完整的、仿佛教学模具的人骨，师父师弟呆若木鸡，以及一个戴着眼镜、拿着粉笔、对着骨头喃喃自语、作思考状的中年男人。

“于老师道”大圣怎么说？

“郭老师道”孙悟空落地，金箍棒横在胸前，警惕地：“师父！这……这又是何方神圣？怎地把妖精批评成了骨头？”

猪八戒带着敬畏，小声说：“猴哥！这位是严老师！可厉害了！他就说那妖精‘人物塑造失败’、‘表演痕迹过重’，那妖精就…就自己羞愤而死，变成这样了！”

“于老师道”这呆子说的没错。

“郭老师道”孙悟空火眼金睛扫向严谨老师，看到的是满身的书卷气、严谨到近乎刻板的“道”、以及一种“真理在手，天下我有”的浩然之气。

他收起棒子，挠挠头，走到骨头前看了看，又看看严谨老师，抱拳道：

“这位……先生？老师？方才多谢。您那套‘人物’、‘道具’的说法，可是某种直指妖邪本心、破其执念的无上妙法？”