第43章 物理老师的邀请（2/2）

嘴里还念叨着：“样品要尽快分析…需要液氮…需要XRD…可能需要同步辐射光源…”

师徒四人长久地沉默，空气中弥漫着“实验室小白鼠”的悲凉和劫后余生的庆幸。

猪八戒哭丧着脸：“长期观测对象……还要戴传感器……猴哥，咱们跑吧，我怕他把俺老猪切片研究了……”

沙僧擦了把冷汗：“切片……二师兄……对。”

唐僧面色如土，声音飘忽：“序参量…吸引子……阿弥陀佛，贫僧只是个取经人，不是实验样本啊……”

“于老师道”可怜的取经人。

“郭老师道”孙悟空抓耳挠腮，望着傅教授消失的方向，脸上第一次露出了面对“不可控自然力量”般的深深忌惮和后怕：

“这位傅教授……比老君的八卦炉还吓人！八卦炉只是炼俺，他是要把俺们都当成…当成物理现象给研究了！

罢了，师父，咱们赶紧走！走得越远越好！我怕他一会儿带着更大的“法器”（对撞机）回来！”

“于老师道”傅教授这是把“科学探索”进行到了底，顺便给神魔世界来了场“物理大扫除”！

“郭老师道”至此，“物理老师乱入白虎岭”的硬核科学篇，圆满结束。

没有神秘主义，没有情感渲染，只有一位科学家对未知现象的狂热好奇、严谨的观测、大胆的假设、以及无形的“研究压力”，就间接导致了白骨精的“实验性相变崩溃”与“能量耗散性湮灭”。

这或许证明了，在某些情况下，纯粹、强烈、不依不饶的“科学探究欲”和“物理定律的审判眼光”，

对于依赖模糊、非理性、违反物理直觉存在的“妖异”来说，是一种比任何神魔手段都更让其无所适从、乃至因“存在本身不符合模型”而自我崩溃的“绝对观测者效应”。

“于老师道”听累了，结束吧？！

“郭老师道”列位，咱们这“三打白骨精”的“一千零一夜”，哦不，是“一百零八种可能性”专场，到今儿个，算是告一段落，该“全剧终”了。

“于老师道”是啊，从“猪八戒觉醒”到“现代社会”，又映射到“未来世界”，各路豪杰、老师、强哥、护士小姐姐轮番上阵，把个白虎岭搅和得是“锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，红旗招展，妖山妖海”……啊不，是“妖”丁凋零。

热闹是真热闹，就是有点费白骨精。

“郭老师道”所以说啊，这“三打白骨精”为什么能成为经典？就是因为它像个“万能戏台”，您换上什么行头，它就能唱出什么戏。

咱们前面那些个“番外篇”、“乱入篇”，就是给它换了行头，改了唱腔。

有的唱成了“职场宫斗剧”，有的唱成了“科幻恐怖片”，但甭管怎么改，那“核”没变——信任的裂隙，沟通的困境，表象与本质的纠葛。

“于老师道”内核是严肃的，但咱们用相声这么一“包装”，哎，它就“好吃”了，还容易“消化”。

不光图一乐，乐完了，咂摸咂摸滋味，哎，好像还有点东西，这就是咱们这门手艺的妙处。

“郭老师道”话说回来，咱们折腾了白骨精这么多回，也该给人家一个“体面的结局”了。

不是孙悟空那种“一棒子打得她现原形”，也不是咱们那些“乱入嘉宾”的花式“超度”，咱给她来个……“开放式结局”，或者叫“留白式谢幕”。

“于老师道”哦？怎么个开放？怎么个留白？