第327章 师渣（十）（2/2）

警方布控的那个晚上，林娜又让小雨去宿舍拿“复习资料”。当警察撞开门时，看到林娜正把小雨按在单人床上，连衣裙的领口被扯到肩膀。女孩的校服裤子褪到膝盖，双手被皮带捆在床架上，嘴里塞着林娜的丝巾。

林娜被带走时，突然转向博源，脸上的笑容变得狰狞：“她自愿的！是她主动勾引我的！”博源盯着她的眼睛，一字一句地说：“她才十六岁，你是她的老师。”灯光下，女人手腕上那串“教书育人”的玉珠手链，此刻像串嘲讽的泪珠。

博源是在全市中学生篮球赛上注意到小刚，是育德中学学生，这个去年还能扣篮的男孩，现在连运球都频频失误，眼神总是怯生生的，像只受惊的小鹿。

他以篮球教练的身份接近球队时，队员们七嘴八舌地说：“小刚最近总躲着我们，赵老师说他心思不正，让我们少跟他玩。”赵悦是学校的语文老师，也是小刚的班主任，据说特别“关心”这个单亲家庭的男孩。

博源在学校待了三天。施展模拟洞察矩阵术，发现每天放学后，赵悦都会把小刚留下来“单独辅导”。每次她坐在小刚旁边，手一直搭在男孩的大腿上，而小刚的身体绷得像块石头，额头上全是汗。

当博源把一瓶冰镇可乐递给刚结束“辅导”的小刚时，男孩的手抖得差点把瓶子摔在地上。模拟体艺术在此刻发挥作用，他没有直接询问，只是说起自己父亲早逝后，被邻居大叔过度“关心”的经历。

“她……她总说我像她弟弟。”小刚的声音低得像蚊子哼，喉结剧烈滚动着，“上周她让我试穿她买的新衣服，还说要检查我有没有发育……”男孩突然捂住脸，肩膀剧烈地抽动起来，“我觉得自己好脏。”

博源的心像被巨石压住。模拟反追踪融合矩阵很快锁定了证据：赵悦电脑里存着几十张小刚的照片，从正面到侧面，甚至还有几张是在男孩不知情时拍的；她给小刚买的衣服里，有三件明显是成人尺码的紧身款；更令人发指的是，辅导室的隐蔽角落藏着微型摄像头，里面有三段她抚摸小刚身体的视频。

逮捕赵悦时，她正在给小刚“整理衣领”，手指暧昧地划过男孩的喉结。看到警察，女人突然尖叫起来：“我是为他好！现在的男孩子心思太复杂，我得引导他！”博源看着小刚缩在墙角，双手抱着头，突然想起这孩子曾经说过，想成为像科比一样的篮球明星。

三场审判结束后，博源站在市教育局的会议室里，身后的大屏幕上循环播放着这三个案例的关键证据。台下坐着几百名教师，鸦雀无声。

“这些人不是教师，是披着人皮的恶魔。”他的声音透过麦克风传遍整个房间，“但更可怕的是，我们的监督机制让恶魔有了可乘之机——关闭的窗帘、反锁的宿舍门、无人的辅导室，这些本应是学生获得知识的地方，却成了滋生罪恶的温床。”

接下来的三个月，博源推动建立了校园监控无死角系统，要求所有单独辅导必须在开放式教室进行，并且全程录音。他还组织心理专家进驻各校，开设“树洞信箱”，告诉每个孩子：“遇到伤害不是你的错，沉默只会让恶魔更嚣张。”

当秋天的第一片叶子落下时，博源收到一封匿名来信，信封上画着个小小的太阳。里面只有一句话：“谢谢您，让我们敢在阳光下走。”……像一束光，照亮了那些曾经阴暗的角落。